PLUS QUE JAMAIS...
"L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim."
"L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim."
"Un enfant n'est pas un vase qu'on remplit, c'est un feu qu'on allume." (d'après Michel de Montaigne)
"Un enfant n'est pas un vase qu'on remplit, c'est un feu qu'on allume." (d'après Michel de Montaigne)
28/01/2015
27/01/2015
Attentats contre Charlie Hebdo : comment en parler ?
Attentats contre Charlie Hebdo : comment en parler ?
Plus que jamais, face à la violence des actes terroristes et à l'ampleur des réactions, les enfants ont besoin d'explications qui les aident à ne pas se sentir submergés par le flux des informations.
1jour1actu décrypte l'actualité pour les enfants. Le numéro spécial que vous pourrez feuilleter et télécharger en cliquant sur la Une peut vous aider à trouver des éléments de réponse aux questions que se pose votre enfant.
Vous trouverez également dans ce message un lien vers une vidéo co-produite par Milan Presse et France 4 sur le thème « C'est quoi, la liberté d'expression ? »
Je souhaite de tout cœur que ces éléments puissent vous être utiles.
Bien cordialement,
Marie-Anne Denis
Directrice Générale Milan Presse
Directrice Générale Milan Presse
Les vidéos
22/01/2015
Le discours rapporté et la concordance des temps
Voici quelques liens pour revoir la leçon sur le discours rapporté:
Les échanges des personnes
Les échanges verbaux
Les échanges des adverbes et des indicateurs de temps
19/01/2015
L'actualité française à partir d'un blog
Je vous invite à visiter ce blog, vidberg.blog.lemonde.fr, créé par l'illustrateur de B.D. Martin Vidberg qui croque à sa façon l'actualité française du moment.
Vous pouvez également consulter la page officielle du dessinateur:http://www.martinvidberg.com/
Martin Vidberg est un dessinateur et scénariste de bande dessinée, né le 20 mars 1980 à Maubeuge. Il est aussi connu sous le pseudonyme d'Everland.
Professeur des écoles depuis 2001 après un baccalauréat littéraire et une faculté de géographie1, il consacre alors une partie de ses loisirs à l'illustration et à la bande dessinée.
Il acquiert une certaine notoriété avec un album autobiographique relatant son expérience dans l'enseignement spécialisé, Le Journal d'un remplaçant.
En 2007, il se lance dans le dessin de presse et en 2011, il devient dessinateur à plein temps2.
Son travail se caractérise par des dessins très stylisés, dans lesquels les personnages sont représentés en forme de « patates ».-
Voici quelques vignettes tirées de son blog:
13/01/2015
"Je suis Charlie Hebdo" et la liberté de presse
Charlie Hebdo et la liberté de presse : lisez , écoutez
À lire
Les éditions gratuites du Petit Quotidien (Journal d'actualité pour les 6-10 ans)
1-Édition du 9 janvier 2015
Cliquez sur l'image ci-dessous pour télécharger (PDF)
Vous y retrouverez ...
Des journalistes tués par des terroristes à Paris
L'Info à la UNE
L'attentat contre Charlie Hebdo
Fiche découverte :
Quand la liberté de presse n'est pas respectée
Bande dessinée :
Les aventures de Scoupe et Tourbillon : Une libertée ménacée
2-Édition du 10 janvier 2015
Cliquez sur l'image pour télécharger (PDF)
Vous y retrouverez ...
Comprendre pourquoi c'est toute la France qui se sent attaquée
L'info à la UNE
Jour de deuil national
Fiche de découverte
Les valeurs de la nationalité française
Bande dessinée
À regarder et écouter
Les vidéos 1 jour 1 question
1. C'est quoi la liberté d'expression ?
La réponse en vidéo en cliquant sur l'image ci-dessous
2 . C'est quoi le djihad ?
Retrouvez la réponse en vidéo en cliquant sur l'image ci-dessous
Sources:
Blog Fle de Mª José/TICs en FLE
Blog Fle de Mª José/TICs en FLE
http://www.lepetitquotidien.fr/
http://vimeo.com/milanjeunesse
http://vimeo.com/milanjeunesse
http://education.francetv.fr/
12/01/2015
Les fournitures scolaires
Les fournitures scolaires et les matières à l'école !
Vocabulaire et grammaire | Exercices |
Listes de vocabulaire
D'autres listes de
vocabulaire
|
Activité Quizlet
Les
fournitures scolaires et leurs descriptions: Jouez avec ce vocabulaire et
écoutez la prononciation de l'ordinateur. If playing a game, make sure
that you have chosen "TERM" as the front side of the card.
|
LanguagesOnline
Pour toutes
ces activités:
1. LISEZ les
directions avant de commencer.
2.
Utilisez les accents. They are usually located in a small box at the
top. Or use
this link.
3. Utilisez
un casque d'écoute (headset) pour écouter les phrases.
4. Soyez
patients. Il y a quelques exercices avec des erreurs.
a.
La chasse aux mots - Facile! Cliquez le mot
correct.
b.
Le / La / les / L' ? Assez facile!
Choisissez l'article correct.
c.
Morpion Facile! Jouez contre l'ordinateur et
glissez (drag) le mot correct.
d.
Les mots rapides Assez facile Tapez le mot que
vous entendez (hear).
e.
Tu me prêtes un stylo? Facile. Ecoutez ce que la
personne dit et cliquez les mots corrects.
|
|
Les verbes ER
réguliers
associés
avec le vocabulaire
|
Activités Quia du passé
Activité 2
Choisissez le mot correct.
Activité
3
Les mots mélangés
Activité 4 Examen
avec le vocabulaire
|
Les verbes RE
associés
avec le vocabulaire
|
Activité
5 De
lambeaux
aux Richesses avec les verbes ER
Activité
6
Jeu du Pendu avec les verbes RE
|
Les verbes irréguliers associés avec le vocabulaire |
Activité
7 Bataille navale avec les verbes irréguliers
|
Une
calculatrice = A calculator
La calculatrice = The calculator / L'
+ vowels / y
Des calculatrices = Some calculators
|
|
|
une
agrafeuse / l'agrafeuse J'agrafe des papiers avec une agrafeuse. |
|
une
calculatrice / la calculatrice Je calcule la somme avec une calculatrice. |
une
carte / la carte Je cherche un pays sur une carte. |
|
une
chemise / la chemise Je mets mes papiers dans ma chemise. |
|
|
(de)
la colle /
un bâton de colle Je colle un objet avec de la colle. |
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une
corbeille à papier / la poubelle Je jette les ordures (ou les déchets) dans la corbeille à papier. |
|
une
école (l'école) / l'école Les élèves apprenent à dessiner à l'école. |
|
une
élève / l'élève /
des élèves Les élèves font une expérience scientifique. Une étudiante = universitaire |
une
étagère / l'étagère Je mets mes livres sur l'étagère. |
|
une
gomme / la gomme J'efface mes erreurs avec une gomme. |
|
|
une
punaise / la punaise J'affiche un poster avec une punaise. |
|
une
règle / la règle Je mesure une distance avec une règle. |
une
trousse / la trousse Je mets mes stylos et crayons dans ma trousse. |
Les fournitures scolaires masculines
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un calendrier Je cherche la date sur le calendrier. |
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un
cartable J'apporte mes livres dans mon cartable. |
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un
casier Je mets mes affaires dans mon casier. |
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(des)
les ciseaux Je coupe avec des ciseaux. |
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un
classeur Je mets mes notes dans mon classeur. |
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un
crayon des crayons de couleur J'écris et dessine avec un crayon. |
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un
élève des élèves Un élève étudie et apprend à l'école. Un étudiant = universitaire |
un
feutre un marqueur Je dessine avec un feutre. |
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un
livre Je lis une histoire dans un livre. |
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un
ordinateur Je tape un e-mail à l'ordinateur. |
(du)
le papier une feuille de papier J'écris mes devoirs sur le papier. |
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un pupitre Je m'assieds dans mon pupitre. |
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un
sac à dos Je mets mes classeurs dans mon sac à dos. |
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(du) le
scotch Je colle un poster avec du scotch. |
un
stylo J'écris avec un stylo. |
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un
tableau blanc des tableaux blancs J'écris des phrases au tableau blanc. |
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un
taille-crayon Je taille mon crayon avec un taille-crayon. |
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un
trombone J'attache des papiers avec un trombone. |
La conjugaison des verbes ER réguliers et irréguliers afficher (post ou hang)... agrafer... apporter (transporter)... attacher... calculer... computer... copier... couper... coller... colorier... demander (une question)... dessiner... *effacer (nous effaçons)... enseigner (to teach)... exprimer... étudier... mesurer... penser... organiser... tailler un crayon... taper... tracer (nous traçons)... travailler (to work) * jeter*... *épeler(to spell) Pour conjuguer (changer) un verbe ER 1. Effacez le ER de l'infintif: Couper 2. Prenez le radical (root that remains) = Coup 3. Ajoutez la terminaison correcte selon le sujet du verbe. 4. Nous + coup = Nous coupons Verbes in the yellow box follow irregular rules. |
|
Je coupe J'attache J'épelle Je jette |
Nous coupons
Nous épelons Nous jetons |
Tu coupes
Tu épelles Tu jettes |
Vous coupez Vous épelez Vous jetez |
Il / Elle / On coupe Il épelle Il jette |
Ils / Elles coupent Ils épellent Ils jettent |
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